3、填空题及其命题原则

填空题通常由一个未完成的陈述句构成，其中空出一处或几处，要求学生填出恰当的字、词、短语或数据。填空题也是各类地理测验中应用较多的题型。

（1）地理填空题的编制要领

①填空题空白处要填写的内容应该是某个问题的关键性词语，如重要的地理名称、地理分布、地理数据、地理概念等。必须杜绝没有考查意义或测试价值的填空题，因为这类题只会降低测试的有效性。填空题要从记忆型向思维型转化，即命题不再是要求学生简单地回忆重现课文内容，而是要求经过思维显示其概括抽象的能力，提高这种填空题的智力价值。

②填空题作为客观性试题，与选择题相比，答案的惟一性不是很强，因此必须注意空白处与上下文的有机联系，使学生易于理解和作答，保证填空答案的惟一性，杜绝一空多解的现象。

③要尽量避免照搬照抄教材原文，应自己重新组织文字。

④填空题空白的长度力求大体一致，以避免因长短有别对学生起到提示作用。一道填空题的空白数量不要太多，否则会使题意不明确。

（2）地理填空题常用的形式和类别

根据填空题的信息情境的新旧以及被加工改造的程度，可以把填空题分成四大类，即情境再现型、信息转化型、信息间断型和新情境型。

①情境再现型：这类填空题是指问题情境与学生的原学习情境一致或基本一致，试题所包含的信息基本上是原样再现。解决情境再现型试题时所涉及到的主要心理过程是记忆。它所考查的能力是最基本的识记能力。

【例1】世界大洋的平均盐度是（），盐度最低的海区是…，盐度最高的海区是（） 。

②信息转化型：“信息转化”的填空题有二层含义，第一层含义是，问题情境所包含的信息经过了重新组织重新排列，或被加工改造，图文之间双向转化，区别于当初的学习情境。

【例2】联合国总部设在（）市。在联合国安理会常任理事国中，既是欧盟成员国、又大量出口粮食的国家是（）

【例3】一艘集装箱货轮从广州出发，经南海、（）海峡、印度洋、红海、地中海、（）海峡，即可进大西洋抵西欧重要港口。

【例3】我国在南极洲已建立了两个考察站，位于南极圈内的是（） 站，位于南极国外的是（）站。

信息转化的第二层含义是指学生反应信息(即回答的答案)的转化，这种转化要求学生自己能够对原学习材料进行提纲挈领式的重新组织、重新排列，从而反映出把教材内容中冗长部分转化成较简略或较抽象的术语的能力。

【例4】板块学说认为，（）；马里亚纳海沟的成因是（）

③信息间断型：喜马拉雅山脉的成因是“信息间断”的填空题，在这里有特定的含义，它是指在问题情境所包含的信息中，“已知条件”信息与“目标”信息之间存在着空隙或差距。“信息间断”的填空题的测试目标就是考查学生从“已知条件”出发，有目的地延伸各种趋向或趋势的能力，通俗地说，也就是考查学生的推理能力。

【例5】艾丁湖低于海平面(绝对高度为一155米)，属于我国地势的（）级阶梯。

④新情境型：这类填空题有两个显著的特点：一是问题情境的新颖性，它是学生从未体验过的；二是它要求学生能应用抽象的原理、通则、概念解决问题。设置新情境的意图是考查学生的应用能力。

【例1】上海球迷将在北京时间7月13日2：00准时收看’98法国世界杯足球冠亚军决赛实况转播，赛场(东一区)当地时间是(月、日、时)；中国南极长城站(西四区)科学考察队员应在(月、日、时)准时收看实况转播。

需要指出的是，虽然现在单独设置填空题的现象已日趋少见，但是填空题并没有消失，而是渗透到材料情境题之中，因为这些试题的作答过程常常是读图、分析、填空，填空成为非常关键的操作。这就使填空题这一传统的题型具有了新的生长空间，焕发出旺盛的活力，并显现出其应用范围广，答案惟一的优势。从心理学角度看，填空题毕竟要比某些在再认基础上作答的题目要涉及更为复杂的心理活动。综上所述，填空题的命题依然需要作深入的研究和探索。提倡编制更多更好的信息转化型、信息间断型和新情境型填空题。